《四时之风》一课心得

    《四时之风》是回顾·拓展三的日积月累，平时因为赶时间对这块内容往往只是背诵默写，走过场而已，有时想想真有点可惜。

    这次短小的诗歌《四时之风》却花了将近一节课，进进出出文本好几回合。教学过程是这样的：

1、再读诗句，讨论：你喜欢这些诗句吗？为什么？

2、三读诗句，想象画面，比谁读得有味道。（指导朗读）

3、揭题后，初读诗句，纠音“熙”“裾”“熏”等。

4、背诵诗句。

5、运用语言：通过小组合作的学习方式，自主采用读、编、画、写等表现形式展现。

    虽然花了不少的时间，但值得，通过这样的挖掘，学生们也学得特别快乐，相信学生对这首诗也一定会记忆犹新。因此，在平时的教学中，我们不能舍弃细小之处。