《松鼠》一课心得

    《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，也叫科学小品文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明角度看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而《松鼠》主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上看，《鲸》语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，极具文学色彩。因此，学习课文内容是不成问题的，我重点是辅导学生仿写一小动物。

    学生都很喜欢小动物，但如果让他们去写，却写不出动物的神韵。正在学的《松鼠》这篇文章不就是个很好的范文吗？在学了课文后，总结了课文是从哪些方面来描写小松鼠的，又采用了哪些方法。于是我让学生回忆自己熟悉的小动物，模仿文章中的段落，写一种小动物。从习作中我看到了栩栩如生的动物外形，调皮可爱的动物活动，具体生动的动物生活习性等，可见学生已经领会其中描写动物的一些方法，哪怕是一点，那也是他的所得。

   范文的作用是巨大的，写作的渗透有时候是可意会不可言传的。当很好的范文出现在学生的面前，老师要抓住恰当的时机，给学生创造良好的契机，让灵犀一点就通。