上下来发现以下几点问题：1、发音问题，ie üe 的发音都不成问题，学生都掌握得不错。er的发音有些孩子就很困难，我就让他们借助手势来代表卷舌帮助发音，还是不够理想，就借助了口语中的“儿子”“耳朵”“二”再来帮助，经过反复地练习，感觉好一些了。2、拼读：问题主要就是出现在üe 身上，主要就是它与j q x 的拼读，我由易到难，先学习声母d t n l 与它的拼读，再学习j q x 和它拼读，回顾了小ü见到j q x，擦掉眼泪笑西西的规律，再引导üe的拼读上，给学生时间，自己以喜欢的拼读方法去探究学习，学生也接受的还不错。我觉得，在拼音练习中，要给学生充分的时间，安排各种各样的学习方式，让学生以自己喜欢的方式去拼读，不要一味地枯燥教学，激发学生自主练习拼读的兴趣。