这节课开始复韵母的教学。我首先是从图入手：在教学过程中注意给学生规律。如教学“ai”先发“a”的音，开口大，声音响亮，然后迅速向“i”滑动，“i”的读音轻短合起来，一口气读“ai”。在教学“ei”这个复韵母时，学生很快就知道先发好前一个字母“e＂注重发音部位，口型都迅速滑向“i”，一口气读成。至于“ui”，不同的是先发“u＂的音，再发的是＂ei＂的音，这里强调学生注意的。在标调方法上，教给让学生用儿歌记忆：有a别错过，没a找oe，iu并列标在后，也是给规律，这样学生能举一反三，培养了能力。我在这节课的教学中，特别注意激发学生学习兴趣，面向多数，对不同程度的学生提出不同要求。像在拼读时差生用轻声拼读法，优秀生用直呼的方法。在记忆字的时候引导学生自己运用多种形式记忆字母。一种是借助图记忆，如“ei”，图中树枝呈“e”形，整个画面与“ei”形相似。另一种是根据发音来记忆。总的感觉还不错。